Herontwikkeling Greswarenfabriek
Advies installaties
De Greswarenfabriek in Reuver is één van de oudste industriële gebouwen in Noord-Limburg. De oudste bouwdelen dateren uit 1880. De gemeente Beesel heeft in 2014 de Greswarenfabriek als industrieel erfgoed op de gemeentelijke monumentenlijst geplaatst met als doel deze te restaureren en als maatschappelijke huisvesting in te zetten. Stichting Onderwijs Midden-Limburg (SOML) zocht een nieuwe locatie voor haar praktijkschool en zo is een mooie match en ontwikkeling van het Grescollege ontstaan.
Er is een samenspel van monumentale gewelven, houten spanten, akoestische maatregelen en installaties ontstaan. Alle installaties zijn opbouw en in het zicht uitgevoerd en dit heeft veel aandacht en betrokkenheid gevraagd.
Een greep uit onze werkzaamheden:
Door de monumentale status was weinig mogelijk aan geveloptimalisatie. Daarom zijn vloeren en daken geïsoleerd. Het gekozen installatieconcept is een combinatie van een hoog- en laagtemperatuur traject. Volledig in stijl met het monument en de historie van de greswarenfabriek is een pelletketel met silo geplaatst. Door middel van een volledige nieuwe luchtbehandelingsinstallatie met een een buitenlucht warmtepomp, wordt aanvullende warmte en koude op duurzame wijze binnengebracht. De warmtepomp is volledig uit het zicht onttrokken door een technische “bak” midden in het gebouw. De zuid georiënteerde daken liggen vol met zonnepanelen.
Nog meer mooie projecten
Bekijk alle projecten.jpg)
Het project "Brede School Dalemplein" in Gorinchem is een belangrijk nieuwbouwproject dat diverse functies in één gebouw samenbrengt. Het gebouw heeft een eigentijdse architectuur met een sterke focus op duurzaamheid en gebruiksvriendelijkheid voor verschillende doelgroepen. Het is het resultaat van een nauwe samenwerking tussen onderwijsstichtingen LOGOS en OVO, Stichting Kinderopvang Gorinchem, en de gemeente Gorinchem.
Het gedateerde gebouw op het voormalige landgoed Schöndeln, wordt vervangen voor meerdere kleinschalige energieneutrale onderwijsgebouwen. De combinatie van deze gebouwen, onderwijskundige visie en de campusopzet in onderwijsdomeinen maakt Campus Roer in Roermond een uniek project in Nederland. Deze opzet is in lijn met de principes van 'outdoor learning', waarbij leerlingen zowel binnen als buiten, te midden van de natuurlijke omgeving, onderwijs krijgen.
Het Van Maerlantlyceum in Eindhoven is een havo-, atheneum- en gymnasiumschool voor circa 1.250 leerlingen en is gehuisvest in een Rijksmonument dat dateert uit 1953 en enkele latere uitbreidingen. Door het samenbrengen van de nieuwbouw met de monumentale oudbouw, ontstaat er een gebouw dat bijdraagt aan de ontdekkingsreis voor alle gebruikers en het thema ‘van en met elkaar leren’.
Het nieuwe Cambreur College levert onderwijs voor MAVO, HAVO en VWO. De nieuwbouw is gerealiseerd achter het huidige hoofdgebouw. Dat gebouw is in de zomervakantie van 2021 gesloopt en heeft plaats gemaakt voor een schoolplein, park en fietsenstalling. Het nieuwe gebouw bestaat uit drie verdiepingen. De onderwijsvleugels bevatten de praktijk- en theorielokalen. De sportafdeling integreert twee bestaande gymzalen die zijn gerenoveerd en uitgebreid met een extra zaal. Een gebouwhart tot slot doet dienst als aula, kantine en verbindende schakel.
De Tobiasschool biedt onderwijs aan leerlingen met een extra zorgvraag. Om ervoor te zorgen dat de bestaande huisvesting weer geschikt is voor de komende 40 jaar is een levensduurverlengende renovatie uitgevoerd van het gemeentelijk monument dat stamt uit 1918. Ook is er een uitbreiding van de school gerealiseerd op de zolder van het gebouw met extra onderwijsruimten
Het gebouw van Het Element sluit volledig aan op het onderwijsconcept van de school: nu en in de toekomst. Om dit te waarborgen is het gebouw flexibel en zijn gebouwdelen en ruimten multifunctioneel. De nadruk ligt op functionaliteit: alle vierkante meters worden efficiënt en effectief ingezet om het onderwijs zo goed mogelijk te faciliteren. Er zijn geen loze ruimten. Het gebouw biedt de mogelijkheid voor leerlingen om op hun eigen manier te leren.